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行業(yè)新聞

2017年度教育投影裝備逐步發(fā)展局勢

2016年教育裝備市場(chǎng)經(jīng)歷了很多變化,液晶觸摸一體機及電子白板等交互式多媒體設備市場(chǎng)保持了一個(gè)很高的比例,市場(chǎng)整體規模銷(xiāo)量高達77萬(wàn)臺,其中觸摸一體機及電子白板均有較高的增長(cháng)。然而伴隨著(zhù)全面薄改即將結束及政府的采購模式逐步下放到地方區縣,有實(shí)力的企業(yè)已經(jīng)向智慧教育整體解決方案提供商的轉變。

在國家經(jīng)濟高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構逐步轉型的背景下,教育投入規模持續擴大。根據2017年1月教育部關(guān)于印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃》及《教育部2017年工作要點(diǎn)》的通知,將以教育信息化擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,全面推“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,完善三通兩平臺建設與應用。

“三通兩平臺”是我國教育信息化的關(guān)鍵,國務(wù)院副總理劉延東在全國教育信息化工作電視電話(huà)會(huì )議上提出的“十二五”期間教育信息化建設目標,即“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”以及建設教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。根據數據顯示,2017年,中國教育市場(chǎng)總規模將超過(guò)9萬(wàn)億元,國家意志成為中國教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)入黃金期的戰略拐點(diǎn)。

縱觀(guān)2016年全年的交互式多媒體教育市場(chǎng),自2013年底改薄項目陸續落地之后,需求不斷提高,2014年液晶觸摸一體機及電子白板銷(xiāo)量均大幅度增長(cháng)。在教育部、財政部農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃資金的支持下,截止2016年,“班班通”覆蓋率達到60%以上。

 面對教育市場(chǎng)的火爆,用戶(hù)需求的不斷開(kāi)發(fā),對產(chǎn)品的要求逐漸提高。一方面,整個(gè)教育行業(yè)里,一些實(shí)力很強的企業(yè)尤其是外資企業(yè)和老牌企業(yè)都“不約而同”地加大了產(chǎn)品研發(fā)的投入、強化了經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng )新了商業(yè)模式、完善了售后服務(wù),在市場(chǎng)競爭中取得了可取得成績(jì),另一方面,客戶(hù)對產(chǎn)品的質(zhì)量、性能和易用性的要求越來(lái)越高,單一性能、操作和維護復雜的教育裝備產(chǎn)品已逐漸開(kāi)始被淘汰,市場(chǎng)上正需要多性能、易操作和解決方案一體化服務(wù)的品牌。 那么,2017年,又有哪類(lèi)品牌的企業(yè)值得用戶(hù)或采購單位關(guān)注呢?
    一、研發(fā)生產(chǎn)并存的高新技術(shù)企業(yè)

教育市場(chǎng)上眾多生產(chǎn)企業(yè),大大小小近千家,而真正擁有研發(fā)及生產(chǎn)的企業(yè)微乎其微,在企業(yè)行業(yè),代工OEM的現象及其普遍。而教育多媒體設備是一個(gè)特殊的行業(yè),從事教育信息化的企業(yè)必須了解教育業(yè)務(wù)模式,掌握未來(lái)教育發(fā)展趨勢,這就要求企業(yè)必須要有自己的軟硬件研發(fā)團隊,能夠開(kāi)發(fā)出適合教學(xué)交互體驗的產(chǎn)品。另外,交互式多媒體設備的生產(chǎn)也需要企業(yè)有較大的制造實(shí)力,對于產(chǎn)品生產(chǎn)、成本控制、工藝改善等都有嚴格的要求,面對交互式多媒體產(chǎn)業(yè)的銷(xiāo)量,如果企業(yè)不具備生產(chǎn)條件,生產(chǎn)成本得不到良好的控制,產(chǎn)品質(zhì)量也不可能有好的把握。

當前教育裝備行業(yè)一線(xiàn)品牌中具備規模生產(chǎn)及研發(fā)中心的企業(yè)大概有五六家,比如艾博德股份,在深圳和東莞分別擁有研發(fā)基地及生產(chǎn)基地,其中,研發(fā)基地坐落于深圳南山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園的軟件產(chǎn)業(yè)基地,緊挨后海金融中心,是國家科技部“建設世界一流科技園區”發(fā)展戰略中首批試點(diǎn)園區之一。而生產(chǎn)基地更是位于擁有“世界工廠(chǎng)”之稱(chēng)的東莞,艾博德更是引進(jìn)吸收了國內外高新科技企業(yè)的先進(jìn)管理思想,在生產(chǎn)管理方面,導入了ERP、6S、精益生產(chǎn)等先進(jìn)管理制度、在質(zhì)量管理方面,建立了ISO9001國際質(zhì)量管理體系和ISO14001國際環(huán)境管理體系。

二、深耕教育行業(yè)的解決方案提供商

作為推動(dòng)教育信息化事業(yè)發(fā)展的科技企業(yè),必須深耕教育,圍繞教育展開(kāi)科技創(chuàng )新,為教育而生。但是我們這幾年也看到有些從事非教育產(chǎn)業(yè)的企業(yè)也開(kāi)始投身教育,在一定程度上看似給教育行業(yè)帶來(lái)一些生機,但實(shí)際上這類(lèi)企業(yè)不懂得教育教學(xué)模式,不了解教育的核心需求,也沒(méi)有相應的軟硬件研發(fā)團隊,甚至找一些低端軟件來(lái)以次充好。這一類(lèi)企業(yè)不缺乏資本,大多抱著(zhù)“萬(wàn)一賺了呢”的想法投入團隊去運作。事實(shí)上,很多類(lèi)似的企業(yè)在2016年已經(jīng)完全退出,因為這些企業(yè)的“攪局”,所以造成很多教裝設備成為一種擺設,華而不實(shí),阻礙了教育信息化發(fā)展的步伐。

所以選擇教育裝備企業(yè),一定要考量企業(yè)成立的時(shí)間,其主業(yè)是不是教育產(chǎn)業(yè),企業(yè)從事教育產(chǎn)業(yè)的動(dòng)機,投入的力度等等。作為國內領(lǐng)先的智慧教育整體解決方案提供商,艾博德股份成立于2006年,在教育信息化發(fā)展事業(yè)上精細耕耘十年,目前已發(fā)展成為以智慧教育整體解決方案包裝特色產(chǎn)品來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng),形成了覆蓋有觸摸屏、觸摸一體機、電子白板、激光投影機、多媒體教學(xué)一體機等強大教育產(chǎn)品線(xiàn),實(shí)現了從無(wú)到有、從小到大、從單一到多元的發(fā)展征程。

三、關(guān)注地方市場(chǎng),選擇大品牌

與往年不一樣的是,2016年教裝設備采購權由省級轉向市縣級,地方將有更大的自主選擇權。這樣直接導致有些地方會(huì )出現地方保護主義,在采購方面設置采購門(mén)檻,保護地方品牌和地方企業(yè)。另外也將會(huì )促進(jìn)教育設備企業(yè)更加關(guān)注二三線(xiàn)城市的市場(chǎng)拓展,營(yíng)銷(xiāo)成本大幅上升,一些實(shí)力較弱的企業(yè)有可能在2016年面臨較為嚴苛的挑戰。反之,一直注重客戶(hù)服務(wù),注重終端市場(chǎng)的企業(yè)在2016年有更加不錯的起色。

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